１５歳で中学を卒業。

２０歳で独立。九州から、東京へ。自分の腕一本で生きてきた、職人。

そんな職人がパパになった。

娘に「よい環境、よいお友達との時間」を与えたいために、

考えぬいて、行き着いたのは、「お受験」への挑戦だった。

パパは、「お受験」のトビラを開けた。

【お子さん、お話、ちゃんと聞いていますか？】

小学校受験の科目に、「おはなしの記憶」というジャンルがある。

読み書きができない前提の幼稚園児なので、

いわゆる国語のテストを、

すべて、ヒアリングで行うといえば、わかってもらえるだろうか。

「くまさんが、森に行きました。

森で、はじめにりすさんに会って、どんぐりを３個もらいました。

次に、きつねさんに会って、クリを５個もらいました。

最後に、おおかみさんに会って、りんごを８個もらいました。」

「くまさんは、どこに行きましたか？」

おはなしと合っている絵に、丸をつけましょう。

山、海、森、花畑の絵の中から、森のところに、丸をつけると正解。

きつねさんから、もらったものは？ で、クリが３個、５個、８個の中から・・・。

と、まあ、こんなのが、初歩の初歩。

まずは、このあたりから、練習するのだが、

もちろん、「真剣に」聞いていれば、できない問題ではないけれど、

そこは、５歳さん。

幼稚園から帰ったあとは、お昼寝モードだったり、

夕食あとは、満腹で、ぼんやり。

それじゃ、朝の登園前はといえば、元気すぎておちつきがない。

問題の難易度以前に、やる気にさせるのが、ひと苦労だ。

とくに、この、「おはなしの記憶」というのは、

読んできかせたり、CDでお話を流すのだが、

そのしばらくの間、お話に集中することが、むずかしい。

お話を聞いている最中に、窓の外にすずめが・・・とか、

お話を聞いている最中に、トイレに行きたくなる・・・とか。

もう、親の焦る気持ちなんて、お構いなし。

まあ、この年齢で、受験生の自覚があるわけもないわけで。

そこで、パパは言った。

「オレもいっしょにやる！ 競争だ！！」

・・・負けず嫌いDNA（パパ）が、負けず嫌いDNA（あ～ちゃん）に、着火。

もちろん、パパの圧勝。

ただ、あ～ちゃんは、幼児教室で、

スムーズに、楽しく「おはなしの記憶」を身につけるためのレッスンを連続受講。

お話を聞きながら、それを絵に描いていったり、

お話を聞いた後で、それを絵に描いてみたり。

（この、聞きながら描くと、聞いた後で描く、を繰り返すことで、

かなり、イメージの絵画化が、５歳児の頭の中で、スムーズになるらしい）

そうすると、

「かおりさんは、家族でドライブに行きました。

お父さんが運転してくれました。

お父さんの後ろに、お兄さんがすわり、その隣に、妹が座りました。

助手席にかおりさんが乗りました。

公園に到着すると、お父さんとお姉さんはバドミントンを

おにいさんとかおりさんは、キャッチボールを

妹とおかあさんは、縄跳びをしました。

お昼になったので、おべんとうを、池の近くの大きな木の下で食べました。

おとうさんとおかあさんは、おにぎりを、

おにいさんは、ホットドッグ、

お姉さんとわたしは、サンドウィッチ、妹は、ドーナツを食べました・・・・」

「車の中のすわる位置で、おはなしと合っているものに、緑の△しるしをつけましょう」 

となる頃には、パパは、「もう、オレ、無理！」と、脱走。

あ～ちゃんは、そんなパパを横目に、「これだ！」と、

きらきらした目で、自信をもって、△をつけた。

・・・しかし、緑のクレヨンではなく、

よく出題に出る赤のクレヨンで書いた△だったりして、

詰めの甘さに、が～っくり。