憧れの小学校教員に！でも実態は……。

娘が小学校に上がるのと同時に、

私も晴れて小学校教員になれました。

娘を育てた経験から、

「子どもたちにはこういうことを教えたい！」

というものがありましたし、

つれあいが一足先に教員になっていたので

その様子を見ながら

「私もこんな学級経営をしたい！」

というものがありました。

ところが、実際に教員になってみると……

理想と現実のギャップにさいなまれることになります。

それでも１校目は良かったのです。

全校２０名にも満たない酪農地帯。

素朴な子どもたちとお酒好きの保護者さんたちと、

仲良く楽しく過ごしました。

娘も同じ学校の児童として、

５年生までを過ごすことになります。

２校目は都会の端っこにある、

小中併置校に赴任しました。

ここでも児童・生徒は可愛く、

保護者の皆さんにはたくさんの協力をいただいて、

私は小学校教員と中学校教員（音楽）の

両方の経験をすることができました。

ただ、この頃から、

やけに書類が増えたなあという感じはしていたのです。

もともと体を動かすことが大好きな私、

もっと子どもたちと遊びたいのに、

休み時間も書類を書いて終わることが増えてきました。

そして３校目、

この都会の小学校に赴任したあたりから、

薄々感じていた違和感が大きくなっていきます。

私は何のために教員になったんだろう……。