システム的な事や 会社内での決まりごとや、 改定があって 今自分が判断するのは 危険な時、 手が止まり、 仕事が先に 進まぬ事はないだろうか？

案の定、二学期のテストは落第点のパレードで、留年決定した。３学期は最後のチャンスだった。３回目のテストに落ちれば、退学になる。できるだけのことはしよう。

・何かを否定するなら代替案を出す ・やるしかないなら楽しむ工夫をする ・できないと言わない 全部自分に返ってくる。嫌な気持ちで過ごしたら自分の時間がもったいない。

結局、定員の問題もあったが、母が利用することになったデイサービスは、特に環境が悪いというわけではないということがわかり、しばらく様子を見ることにした。 　

なんだか不思議でたまらなく、ここが現実の中であるのかすら定かではありませんでした。 とは言え、現実的にぼくは国際線から国内線へ乗り継ぎを果たさなくてはなりません。

（木村は1982年3月に早稲田大学語学教育研究所を定年退職し、同5月にそれまでの日本語教育実践の集大成として主著『日本語教授法―研究と実践― 』を出版している。） 　 この三つの順序に従って書いていくことを枠組みとして定めました。（p.49） 　私は、2004年の春から夏にかけて、「総合」のクラスに実習生として参加していた。 「○○」が決まったら、「世の中に存在する無数の事物の中で、どうして私は、特定の「○○」に興味・関心があるのか」について考え、その結果を「私にとって「○○」は△△である（から）」という形でまとめます。 日本語教師（外国語教師）は、ある特定の場所（例えば、教室）に複数の人間が集まらなければできない実践とはどのような実践かを真剣に考えなければならない時期に差し掛かっている。 私は、「総合」のような参加者それぞれに固有の価値観をお互いに表現する実践こそがある特定の場所に複数の人間が集まらなければできない実践ではないかと考えている。 　

忙しい時期もあるけれど、そうでない時期は定時まで時間が余ってしまったりする。 自分は時間を持て余しているのに、隣のベテランの女性の先輩がやたら忙しそうなときがあったりする。 私は月末は締めなくてはいけなかったから残業もあったけれど、それ以外は定時に帰れていた。人の手伝いをこなしても、定時に帰れていた。私には、残業ができる理由が分からなかった。

ピンで全ヅラ何ヵ所か固定し完了。 「よし、不自然にならないように前髪カットだな。」 残念ですけど今の時点で不自然です。 ならないようにじゃありません。 と言ってやりたい、21歳の私よ。 こののち、 看護学校の規定の中に 『カツラは禁止です』 と追加された事は 言うまでもない。

各高校の定員に入らなければ、何点とっても落ちます。 だから、当塾では毎月コンピューターが偏差値、順位、合格判定を塾生の皆さんと保護者の方にお知らせしているわけです。

不特定多数の人を相手にすると、以前みたいにモンスターペアレントみたいな人が集まってくる。それって、困る。情報収集に熱心な人だけ相手にしている今の状態がベストなのかもなぁ。

でもこれちょっと勇気がいるので、今 航空券を探しつつ、その日程を決定しかねています。 どうしよう。 ３ヶ月仕事を休む意味。

理由は、当時、このゲームをほぼ２４時間中付けっぱなしにして、スキルアップをしていたのですが、その時によくキーボードの上に文鎮（重しです）を置いて、マクロを組んでゲーム上の一定の動きをさせていました。 バトルしながら言葉を入力するわけですから、今思えば、語学力・IT力・グローバル対応力・英語力と全てを同時に上げる良い手段だと思うのですが・・（笑） それはさておき、１年程ゲームを楽しんでいたら、ある一定以上