中でも僕にとって衝撃だったのは、中村さんが若い時に師匠に教えてもらった、あるルールだ。 1. 返事は０．２秒 2. 頼まれごとは試されごと 3. できない理由は言わない 4.

いずれにせよ、 「私は、絶対にあんな先生にはならない」 　という反面教師にさせてもらいました。 　ところが、社会に出たら 「中学校の教師は、大学の先生より、もっとヒドイ」 　と、知りました。 英検２級なのに、英検準１級に合格している生徒をしている講師がいました。四日市高校を落ちたのに、四日市高校受験生を指導し、京大を落ちたのに京大受験生を指導している講師がいました。 　 「どのような基準で採点されているのか」 　　と、教師や予備校の講師に尋ねても無駄だよ。正確に答えられる教師、講師はいないから。 　　でも、京大に合格したい人は、どうしても知りたいよね。 私は名古屋大学の教育学部を卒業し、アメリカの公立中学で教師をし、３０年以上予備校・塾・専門学校で受験指導を行ってきたから、多くの英語教師、英語講師に接する機会があったんです。 　 参考資料 　もう２０年近く前の話ですが、英語講師の私に 「高校生の数学も教えてほしい」 　という声がポツポツ出ていたんです。最初は数学の専門講師を雇おうかと思ったんです。

音楽を担当したものは「うる星やつら」「みゆき」「８５年科学万博」「レディレディ（薬師丸ひろ子）」「たんぽぽ」「あらしのよるに」と色々あります。

そしてつまらなく冗長な理由は、上段で述べた「無料専門家派遣」と同様に、「アノ協会」内部のパワーゲームの結果として、講師の仕事が取引材料にされている からなのです。